化学教学中的情感教育

一、根据学生的心理特点，发展学生学习化学的情感 教师应将初高中化学的“台阶”明确告诉学生，注意降低台阶，采用与初中较接近的教法，给学生一个适应过程，以保持良好的学习情绪。针对优生、差生的心理特点，调动他们学习化学的情感。