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利用创新数学教学方法开发学生智力

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摘要 “只重视知识的理解应用，而忽视其形成发展过程”是现实教学中存在的误区之一。基础知识是数学素质的载体，要重视基础知识及其形成过程的教学，使学生知道其所学知识的来龙去脉，否则学生所学知识形同无源之水，造成他们只能机械地模仿，

作者庞德峰

机构地区山东省邹城市香城中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第19期16-16,共1页

关键词数学教学方法学生智力基础知识开发创新利用形成发展过程数学素质

分类号 G40-013 [文化科学—教育学原理]

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试题与研究（教学论坛）

2011年第19期

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