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《学记》带来的启发

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摘要《学记》写作于战国晚期，它不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》系统而全面地阐明了教育的目标和意义，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。

作者毛慧媛

机构地区安徽省芜湖繁昌一中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第19期42-42,共1页

关键词《学记》教育过程教学问题战国晚期师生关系写作教师同学

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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试题与研究（教学论坛）

2011年第19期

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