初中数学教学突出主体性策略刍议

新课程标准指出：初中数学课程实施主要包括“教”与“学”两个方面，“教”的目的是为了帮助学生学，因此，在实施过程中，必须采取有效措施调动学生学习数学的积极性。突出学生主体性是激发学生学习兴趣、引导学生发散思维、提高教学效率的捷径。