风景这边“读”好——小学阅读教学的一点体会

《语文课程标准》明确提出，小学备学段都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言，训练语感的基本方式。研究表明，读书可以调动读者的五官，刺激人的神经，增强注意力，更好地感受语言文字。所以，阅读教学要“以读为本”，在课内外留给学生充分读书的时间和空间，引导学生树立“读好书，好读书，读书好”的观念，通过多种形式的读，有效提高学生的读书水平，丰厚语文积淀。