语文教学不可忽视直观教学

小学生的生理和心理特点决定他们缺少明确的学习目的与动机，但会对教学内容、教学活动感兴趣，或是为教师新颖、有趣的教学方法所吸引，从而产生积极向上的动力。同时，小学生的有意注意时间较短，严重影响了课堂教学的效率。教学实践表明，在语文教学中重视直观教学，可以激发学生的学习兴趣，增强学生的有意注意，提高课堂教学的效率。