加强朗读训练 优化语言教学

在小学语言教学中，朗读训练是一种最重要最经常的训练。朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。朗读形成的信号刺激强度，可以有效地把书面语言系统“内化”在大脑之中，从而把语言学习过程变成语言习得过程。从某种意义上说，学生的朗读水平在很大程度上代表着其语言能力。如何通过加强朗读训练，切实有效地优化语言教学，是一个需要在理论上、实践上着力研究、探索的重要课题。