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阶梯式板书在语文教学中的巧妙运用
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摘要
阶梯式板书是教师根据教学内容层层递进、逐步发展的特点而设计的呈阶梯状的板书,形象直观地展示了文童的层次以及层次之间的关系,以板书外形的几何美充分展示文童的层次美、结构美。
作者
顾太忠
机构地区
江苏江都市武坚中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2011年第9期54-54,共1页
关键词
阶梯式
板书
语文教学
教学内容
形象直观
层次美
结构美
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2011年 第9期
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