沉浸文本 用“心”阅读——《美丽的小兴安岭》教学片段感想
摘要
教学片段：
师：上节课我们知道了小兴安岭一年四季景色诱人，假如夏天时，我们走进小兴安岭，让你来画一幅画，你想画些什么？
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1朱金清.让学生沉浸文本的几种方法[J].语文教学与研究（教研天地）,2008(4):26-27.
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2曾宪一.语文新教材评课的着眼点[J].浙江教育科学,2005(6):37-39.
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3丁卫东.寻找文本的核心价值——谈语文文本解读策略的优化[J].辽宁教育,2016(5):29-31. 被引量：2
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4丁卫东.语文文本解读策略的优化[J].教学与管理（中学版）,2015(10):58-60. 被引量：1
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5张学延.以《船长》一课为例,浅谈阅读教学中的“互动”[J].华夏教师,2014(6):48-48.
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6丁卫东.寻找文本的核心价值——谈语文文本解读策略的优化[J].浙江教育科学,2015(3):36-38. 被引量：1
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7徐丽.语文教学应引领学生沉浸文本[J].课外语文（下）,2014,0(10):26-26.
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