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让人纠结的“方法二”——教学“除法估算”有感
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摘要
教学内容:人教版实验教材小学数学"除数是一位数的除法"中的例2"估算"。 左图中的"方法二"就是本文的主角。对于此例题,《教师用书》中如是说:"教材给出了两个学生的不同解答策略,使学生明确解决同一个问题,可以有不同方法,只要合理都可以采用。"然而,在实际教学中,怎样处理方法二,给我造成了很大的困惑。
作者
周蕾
机构地区
浙江慈溪市城北小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2011年第8期16-17,共2页
关键词
教学内容
估算
除法
人教版实验教材
《教师用书》
小学数学
解答策略
实际教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2011年 第8期
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