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让人纠结的“方法二”——教学“除法估算”有感

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摘要 教学内容:人教版实验教材小学数学"除数是一位数的除法"中的例2"估算"。 左图中的"方法二"就是本文的主角。对于此例题,《教师用书》中如是说:"教材给出了两个学生的不同解答策略,使学生明确解决同一个问题,可以有不同方法,只要合理都可以采用。"然而,在实际教学中,怎样处理方法二,给我造成了很大的困惑。
作者 周蕾
出处 《小学教学参考(数学版)》 2011年第8期16-17,共2页
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