多管齐下,更高追求——浅谈如何在空间图形教学中引出概念

小学数学中有很多概念,如数的概念、运算的概念、量与计量的概念、空间图形的概念、方程的概念等。其中,空间图形的概念多数是通过对给出的大量的具体模型和实例的分析、综合,归纳出它们的本质属性和内在联系,抽象概括而形成的。