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追求数学课堂的“数学味”

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摘要数学的本质在于思考,数学课堂是有益的数学思考方式和应有的思维习惯的教学,这是＂数学味＂课堂的真实体现。那么,如何使数学课堂中的＂数学味＂更浓一些,为学生的智慧学习创设一个良好的平台呢？笔者认为应该凸显如下几个方面：

作者吴瑞英

机构地区江苏溧阳市埭头中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第8期52-52,共1页

关键词数学课堂数学味数学的本质思维习惯数学思考智慧学习教学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2011年第8期

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