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培养空间观念“六感”——空间与图形策略谈被引量：1

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摘要小学数学课程中的“空间与图形”是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分，其核心价值目标就是发展学生的空间观念。空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉。它是人们更好地认识和描述生活空间并交流的重要工具。课堂教学中，教师应以“空间与图形”知识为载体，

作者林凤蓉

机构地区福建厦门市集美小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第9期6-7,共2页

关键词 “空间与图形” 空间观念培养小学数学学习领域数学课程核心价值几何图形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2011年第9期

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