深入分析学情,准确把握认知起点

美国著名教育心理学家奥苏伯尔在他的《教育心理学：认知观》一书的扉页上写道：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么我将一言以蔽之：影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么；要探明这一点，并据此进行教学。”他强调了先前的知识经验是新知识学习的一个重要因素。