对解决问题策略的思考

苏教版义务教育课程实验教科书从四年级开始，以单元的形式增设“解决问题的策略”的教学内容，这是苏教版数学教材的创新。教材如此编排意在突出解决问题方法的选择、设计及运用，通过方法的运用、反思和内化促进解决问题策略的形成。《数学课程标准》明确提出了“解决问题的策略”的教学要求：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。