论五年制师范生语文素养的提升

语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展,本文针对目前五年制师范生语文素养严重缺失的现状,运用＂冰山模型＂理论,从感知汉字之美、重视诵读品味、构建多渠道的阅读体系、搞活作文教学四个方面阐述了提升五年制师范生语文素养的具体做法。