初中数学教学渗透心理健康教育的有效途径被引量：6

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摘要作为数学教师要在教学过程中有针对性地开展心理健康教育,在授予学生一定的知识、技能以及发展他们智力和创造力的同时,要维护和增进学生的心理健康,消除教学设计、评价和管理中一切有害于学生心理的不利因素,预防因此而导致的学生心理失常,使学生能在宽松、和谐、愉快的情境中，无过重心理压力的状态下学习，逐步形成健全的人格．

作者刘彩霞

机构地区甘肃白银市第五中学

出处《中学教学参考》 2011年第22期80-80,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词心理健康教育教学渗透初中数学学生心理教学过程数学教师教学设计不利因素

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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