该出手时就出手

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摘要随着新课程改革的不断推进，新课程中倡导的数学探究，注重学生数学思维能力提高等理念，逐渐成为数学课堂教学的常态活动，但由于受众多因素的制约，目前的数学教学中存在一些误区．比如我们在课堂上一直倡导学生自主探讨，教师仅仅是在他们学习过程中的“拐杖”，这无疑是正确的，但问题是并不是对所有学科、所有知识这个方法都是行之有效的．

作者田玉梅

机构地区江苏海安县曲塘中学

出处《中学教学参考》 2011年第23期17-18,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂教学新课程改革数学思维能力学生自主数学探究数学教学学习过程教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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