优化教学策略追求高效课堂——谈“大气的压强”教学设计

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摘要根据我们对新课程下物理课堂的观察，常态的课堂中存在着许多不和谐的音符：许多教师在教学策略中，制定的教学目标仅是一种摆设，实际的课堂教学中并未围绕目标展开，教学随意性很大，教学资源没有得到有效地利用；教师虽有“以学生的发展为本”的教育观，以平等的观念设置课堂，采用了小组学习、自主探究等先进的教学方法和手段，但课堂只停留在形式上的热闹，

作者王志登

机构地区江苏宝应实验初级中学

出处《中学教学参考》 2011年第23期51-51,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高效课堂教学策略教学设计优化压强大气物理课堂教学目标

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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