善始更要善终——浅谈生物课堂教学结尾的艺术

在生物教学中，教师一般都比较重视和讲究课堂教学的开头——即新课引入部分，而与其相对应的结尾却常常被忽视。主要表现在结尾时的随意、盲目和仓促，缺乏艺术构思，通常是例行公事，虎头蛇尾，使之成为课堂教学的败笔，使课堂教学黯然失色。