巧用问题教学法,提升生物课堂教学有效性

什么样的教学才是有效教学？关于这个问题，目前尚无绝对的评价标准，“教学有法，但无定法，贵在得法”。课堂是教学活动的主阵地，在课堂教学中选择恰当的教学方法，是提高生物课堂教学有效性的必要条件。下面结合本人的教学实践，就如何运用问题教学法提高生物课堂教学有效性谈谈几点体会。