探求最佳方法,突破英语词汇教学难题

目前，在英语教学中，特别是在高年级，普遍不重视词汇教学，一般是教学生读一轮，再让学生集体读一遍，或抽查个别学生是否会读，就算完成词汇教学任务，学生是否记得学过的单词，是学生自。己的事，没有教学生怎样去记住单词，怎样才记得快、记得久，结果效果如何，可想而知。目前，社会上甚至媒体上有许多关于快速记忆英语单词的讲座，目的是推销他们的书籍，我认为没太多用处。