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高考数学复习应正确处理的几个关系
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摘要
文章从高考数学总复习的角度阐述了课本与资料、教师与学生、讲评与模练、基础与能力、课内与课外、提优与补差的关系。
作者
方波
机构地区
甘肃省庆阳第一中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第9期172-173,共2页
New Curriculum Research
关键词
课本为主
学生为主
模练为主
基础为主
课内为主
补差为主
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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