摘要
真正的教育应该是触动心灵的教育,其实质是一种回归本性的教育,是教育的返璞归真。触动心灵的教育具有如下特点:尊重儿童的天性,把孩子当孩子;凸显"善"的属性,教育过程充满着幸福和快乐;面向所有学生,教育中没有失败者,人人都要在教育的引领中获得成功。实践中,触动心灵的教育表现为:对话式教育构成了教育常态;思考、追问和想象充盈着课堂肌体。
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第4期75-78,共4页
Journal of Capital Normal University:Social Science Edition
基金
教育部人文社会科学研究项目"从‘规训’到‘对话’:走向对话的教学研究"(08JC880027)的阶段性成果