《临床医技学》课程教学结构整体优化的思考

中医院校跟西医院校不同,由于课时数所限,将心电图诊断、影像诊断及介入放射合为《临床医技学》,教学内容多、课时数少的矛盾尤为突出。虽然经过多年的教学改革,但总体教学效果仍不如人意。文章认为教育改革是系统工程,需多环节整体优化、多管齐下才可能达到较理想的效果。