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中职生行为习惯及对策探究
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摘要
中职生是高中阶段教育一个重要的特殊群体,由于种种原因,中职生较普遍地存在行为习惯偏差等现象,这严重影响着中职学校培养目标的实现。本文详细地分析了中职生的行为习惯特点,并在研究的基础上系统地提出了对应措施。
作者
张本栋
机构地区
河南襄城县许昌理工学校
出处
《教育界(高等教育)》
2011年第8期95-96,共2页
Education Circle
关键词
行为习惯
对应措施
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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教育界(高等教育)
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