大学英语学生作文自命题偏误问题研究及对策

英语写作是大学英语教学中的重点与难点。为了培养学生的写作能力，为了提高学生的认知水平和有利于学生迎接未来的挑战，笔者尝试采用了命题写作与学生自命题写作相结合的训练方法。在这尝试中，笔者发现学生在写作中存在自命题偏大或偏小的问题、偏情绪化的问题、偏陈旧或偏时髦的问题。鉴于以上问题，笔者采用了一些有效的对策并取得了可喜的效果。