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立足文本,实现语言文字和想象的和谐共生 被引量:1

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摘要 《语文课程标准》指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力、激发想象力和创造潜能。"立足文本,通过对教学实例的评析,我们可以通过标点、关键词语、课文插图、白描和迁移几个方面,为小学语文新课程改革实现语言文字和想象的和谐共生,提高课堂的实效性提供借鉴。
作者 黄细丹
出处 《小学教学参考(语文版)》 2011年第8期14-14,共1页
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