快乐写“物”,物皆有情

语文老师都知道,要让孩子们把一件物（主要指静止状态的植物、物品等）写好,那是不太容易的。写准确可以,写完整也可以,但是要想让小学生写生动、写灵动那是需要我们巧妙引导的。因为孩子们把习作写得充满灵气的前提是要带着快乐主动的情绪,享受愉悦的体验。