摘要
本文通过对件津英渤五年级第一学期Module4Unit2Butterflies进行教材分析与教学设计的研讨，探究了小学英语教学中语篇教学与教材内容的关系，提出创编适合教学实际的语篇源于教师对教材的深刻理解，即教师需要从感性认识趋向理性分析。本文还指出，基于教材的语篇教学需要从词句教学趋向整体教学，通过语篇的整体推进激发学生的学习兴趣，提高学生学习的有效性。
出处
《中小学外语教学（下半月）》
2011年第7期16-21,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
