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小学英语阅读教学中问题设计的实践与思考
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摘要
本文结合具体教学实例,探讨了在小学英语阅读教学中如何进行问题设计,从阅读前、阅读中、阅读后三个环节分析了问题设计的策略和方法,以提高阅读教学的效率,培养学生的阅读能力。
作者
唐蕾
机构地区
江苏盐城市第一小学教育集团
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2011年第7期22-27,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
阅读教学
问题设计
阅读前
阅读中
阅读后
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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