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利用动画片开展英语阅读教学的实践
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摘要
目前的小学英语阅读教学中存在阅读材料、阅读训练手段和方法缺乏等问题,在一定程度上影响了学生阅读能力的提高。以动画片为支架,遵循“观看——释疑——再看——答问——阅读——朗读——对话——表演或复述”的框架,让学生循序渐进地理解和体验阅读文本,能激发学生的阅读兴趣,降低阅读难度,使学生的阅读活动变得真实而有效。
作者
张小萌
机构地区
浙江杭州市求是教育集团
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2011年第7期33-36,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
阅读教学
动画片
支架
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学(下半月)
2011年 第7期
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