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摘要我国著名的教育家陶行知说过：“行是知之路，学非问不明．”这说明“问”是何等重要，但是在数学课堂上问什么？如何问？这里又颇有学问，也是很值得探讨的问题，本人认为应从以下几个方面综合考虑提问策略．

作者丁建红

机构地区江苏靖江外国语学校

出处《中学教学参考》 2011年第26期14-14,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂提问策略陶行知教育家 “问”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2011年第26期

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