怎样在高中物理教学中渗透极限思想

新编高中物理教材在很多地方利用了极限的概念。极限思想是一种处理物理问题的常用思想方法。如静与动、曲与直、变与不变、部分与整体等辩证关系，都需要用极限的思想去理解，教学中应充分挖掘及时渗透，这对学生思维品质的培养，显得尤为重要。那么实际中又如何进行极限思想的渗透教学呢？下面结合自己的教学实际谈一些看法。