培养学生的问题意识 打开化学教学中的结

美国著名教育心理学家布鲁纳倡导“问题教学”，其特点就是要通过“问题”来激发学生的求知欲，发展学生的创造性思维。在化学教学中应让学生树立“问题意识”，让学生在已有知识的基础上、通过观察化学现象发现有价值的问题、并尝试自主解决问题。问题意识不但能激发学生强烈的学习欲望，还可以激发学生的学习兴趣和探究问题的积极性，本文就如何提高学生的问题意识作些分析探讨。