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提高中学英语课堂提问有效性的探索被引量：1

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摘要恰当的、有效的提问可以帮助学生巩固课内所学的内容，同时也可以让授课教师及时准确地获得教学效果的反馈，从而更有针对性地开展教学，提高教学效果。当然，课堂提问已是各科教学的传统手法，英语教学也不例外。问题在于，我们很多教师课堂提问的模式和方法生硬、枯燥，对学生缺乏吸引力和有效性，

作者方宇绍

机构地区广西武鸣县城镇第二中学

出处《中学教学参考》 2011年第27期30-31,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词英语课堂提问有效性中学教学效果授课教师各科教学英语教学吸引力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中学教学参考

2011年第27期

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