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创设有效情境提高课堂实效——探究式案例教学在中学历史教学中的运用被引量：1

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摘要探究式案例教学是教师组织学生通过案例（特定的模拟情景）的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，提高学生分析问题和解决问题的能力的一种教学方法。历史学科作为一门人文学科，与现实生活有着异常紧密的联系，如何把探究式案例教学应用于中学历史学科的教学，

作者许向兵

机构地区广东乐昌市第一中学

出处《中学教学参考》 2011年第27期80-80,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词中学历史教学案例教学探究式有效情境课堂实效解决问题的能力学生分析历史学科

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2011年第27期

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