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如何处理数学课堂的生成资源
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摘要
在数学课堂教学中,由于师生间的互动和思维间的碰撞,便生成了许多丰富的课堂资源。这就要求我们教师善于把握教学动态,有效筛选和利用课堂学习活动中瞬间生成的资源,发挥其有效作用。下面,我结合自己的教学实践,就如何处理数学课堂的生成资源,谈几点感受。
作者
林琤峰
机构地区
福建福州金山小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2011年第8期11-12,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
数学课堂教学
生成资源
课堂学习活动
课堂资源
教学动态
教学实践
师生
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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