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取民间瑰宝 促语言发展——幼儿园民间故事教学策略谈
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摘要
民间故事具有游戏性、幻想性、幽默性等特点,其内容、情节、语言深受幼儿的喜爱,它以独特的魅力影响着一代又一代的儿童,给他们的精神世界注入了生机和活力。教师利用民间故事开展幼儿语言训练,不仅符合幼儿的语言兴趣特点,而且符合幼儿的语言认知特点,是很好的语言训练内容。那么,教师在教学中如何有效地利用民间故事培养幼儿的语言能力呢?
作者
许莹
机构地区
浙江天台小学福娃幼儿园
出处
《小学教学参考(综合版)》
2011年第8期50-50,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
民间故事
语言发展
教学策略
幼儿园
训练内容
精神世界
语言训练
认知特点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2011年 第8期
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