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浅谈农村低中年级小学生语言积累的一些做法

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摘要 “丰富语言积累”是《语文课程标准》在教学要求上加以突出和强调的重要内容之一。我所在学校的生源基本上都是农村孩子，近年来，为改变农村低中年级小学生语言积累贫乏，课外阅读资源少，阅读量低的现状，丰富学生的语言积累，我做了以下尝试：

作者黄肖娇

机构地区广西武鸣县城厢镇城东小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第8期63-63,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词语言积累农村孩子小学生中年级《语文课程标准》教学要求阅读资源阅读量

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2011年第8期

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