校本教研范式摭谈

建立“基于行动的校本教研范式”，旨在以学校实际为本位，由研究者和骨干教师做引领，让教师能在行动中获取处理复杂的、不确定的情景的知识和能力，提高教师的专业水平；通过有效地激活教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新、观念的变革、行为的转变。