期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让学困生不再写“劣”文

下载PDF

导出

摘要 2008年春季，我担任了五年级一个班的语文教学。这是一个很特殊的班级，5年的时间里换了6位语文老师。该班学生的语文成绩与同级相比，平均分相差十几分，写作方面的差距更大。

作者郭家梅

机构地区广西北海市银海区银滩镇中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第9期33-34,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词学困生 2008年语文教学语文老师语文成绩五年级平均分班级

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1刘金辉.班级管理中应注意的几个问题——细微处见大成效[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(12):48-48.
2白全莲.如何带好中途新组合的班级[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(6):42-42.
3何世英.一个特殊的班级[J].老年教育（长者家园）,2011(11):44-44.
4肖永晖.谁来当班长[J].湖北教育,2006(5):23-23.
5方友燕.守住自己的“奖品”[J].中国民族教育,2011(3):45-45.
6宋运来.如何有效管理课堂[J].江苏教育（小学教学）,2013(7):31-32.
7郭金玲.让每一位学生都有机会成就“第一”的梦想[J].内蒙古教育（B）,2014,0(7):70-70.
8李晓营.班主任的幸福之源[J].黑河教育,2014(6):15-15.
9周洁.我的班主任工作A、B、C[J].启迪与智慧（中）,2012(8):96-96.
10朱贤贤.如何开好家长会[J].贵州教育,2014(9):23-24.

小学教学参考（综合版）

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部