巧用课堂练笔 体验成功乐趣——谈六年级小练笔的几种形式

专家有言，“把写挤进课堂”。一个“挤”字，道出了当今课堂“唯说唯读”的尴尬局面。教师们普遍认为，学生会说了，会认了，会读了，似乎学习的任务就完成了。古人云：“不动笔墨不读书。”读写是一个不可割裂的整体。经调查发现，学生普遍感到没有材料可写或感到有话写不出来，这充分说明缺乏生活积累和阅读积累，