让学生享受“问”——谈小学生数学问题意识的培养

随着课堂改革的不断深入，“培养学生的创新意识”“学生是课堂的主人”“自主学习、探究性学习”等教学理念，已成为大家的其识。但在具体教学中，教师还是较多地考虑如何教，如何让学生学会知识、掌握技能，很少涉及学生如何学。尤其是让学生带着问题去学。新课程所倡导的师生共同研究的过程、学生自主创新地学习都离不开问题这一支撑。