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空气的热胀冷缩概念教学研究

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摘要小学生在学习科学概念之前，他们在观察大自然或客观事物的过程中，对这些概念大多有了一定的认识和了解，这种已有的认识和了解我们常称为科学学习中的前概念。在学生已有的前概念中，有些前概念和科学概念是一致的，

作者胡国伟

机构地区浙江杭州市西湖小学教育集团西湖小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第9期89-89,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词科学概念教学研究热胀冷缩空气科学学习前概念客观事物小学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2011年第9期

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