初中物理科学探究标准的分解与实施

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摘要 1问题提出《物理课程标准〉指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一．”“将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神．”《江苏省物理中考指导意见》

作者吉临荣

机构地区海安县海陵中学

出处《物理教师（高中版）》 2011年第8期21-22,27,共3页 Physics Teacher

关键词科学探究能力物理课程标准初中物理知识转化分解学习目标问题提出内容标准

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2011年第8期

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