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优化物理课堂演示实验教学

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摘要演示实验是师生在课堂上通过实验设计和操作，促进学生对实验现象进行观察、猜想、分析、归纳和总结的教学活动．物理演示实验是学生获得直接经验，形成感性认识的重要途径．学生通过实验认识现象，经过猜想、分析、判断、

作者胡韩荣

机构地区浙江师范大学附属中学

出处《物理教师（高中版）》 2011年第8期34-37,共4页 Physics Teacher

关键词课堂演示实验教学物理演示实验优化实验设计实验现象直接经验教学活动感性认识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2011年第8期

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