期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高考文言文复习策略谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1.用法与意义的关系 比较文言虚词意义和用法的异同,考生多注重意义,而不注重用法,这极易导致判断的失误。因为“意义”是现代人按现代汉语的表述习惯所作的解释,同一意义可以有许多不同的表述;而“用法”则不然,某一文言虚词在特定句子中的用法是有语法规则的,具有稳定性。因此,文言虚词的“意义”是缘“用法”而生的,我们在辨析其异同时,应该遵循先“用法”后“意义”的原则;只有这样,才能化繁为简,绕开误区,准确作答。
作者
张海燕
机构地区
湖南省衡阳市第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第16期67-67,共1页
关键词
复习策略
文言文
“意义”
高考
文言虚词
现代汉语
语法规则
化繁为简
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
祁海堂.
在语文教学中如何调动学生的非智力因素[J]
.新课程(下),2013(4):95-95.
2
朱建霞.
快乐作文的源头活水[J]
.新课程研究(小学作文教学),2011(2):127-129.
3
陈观瑜.
从英汉熟语的对译看翻译的可接受性[J]
.广西师院学报(哲学社会科学版),2000,21(1):91-93.
被引量:1
4
王攀.
在政治教学中要注重学生解题习惯的培养[J]
.中学教学参考,2009(3):47-47.
被引量:1
5
徐国政.
中国古代文化经典阅读教学应注意什么[J]
.中学语文教学,2015(12):60-60.
6
彭忠勤.
文言文句子的理解与翻译[J]
.考试(高考理科版),2008(10):18-20.
7
蒋蓓.
写作文前的准备[J]
.神州学人,2000(9):43-43.
8
魏国庆.
浅谈培养学生良好的表述习惯[J]
.金色年华(下),2009(8):50-50.
9
王银环.
浅析如何培养学生良好的地理解题习惯[J]
.魅力中国,2009(2):87-87.
10
杨策.
如何培养学生良好的解题习惯[J]
.试题与研究(教学论坛),2012(22):51-51.
试题与研究(教学论坛)
2011年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部