有效课堂教学评价应然模式的建构被引量：6

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摘要一、有效课堂教学评价的灵魂学习目标是学校教育目的范畴的一个具体概念，它既是教学的出发点，也是归宿，或者说它是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教与学的方向。因此，要使课堂教学达到有效，教师必须先弄清目标问题，

作者赵国金孙杰明

机构地区西南大学教育学院

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第9期6-8,共3页 Journal of Teaching and Management

基金国家211工程项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"的部分研究成果

关键词课堂教学评价应然教育目的学习目标目标问题教与学灵魂学校

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（中学版）

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