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有效课堂教学评价应然模式的建构
被引量：
6
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摘要
一、有效课堂教学评价的灵魂 学习目标是学校教育目的范畴的一个具体概念，它既是教学的出发点，也是归宿，或者说它是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教与学的方向。因此，要使课堂教学达到有效，教师必须先弄清目标问题，
作者
赵国金
孙杰明
机构地区
西南大学教育学院
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第9期6-8,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
国家211工程项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"的部分研究成果
关键词
课堂教学评价
应然
教育目的
学习目标
目标问题
教与学
灵魂
学校
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教学与管理（中学版）
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