摘要
老教师为学校的发展、教育教学的进步作出了巨大贡献,老教师职业情感的持续发展、完善,对于学校及教育教学的持续发展有重大的意义。对于老教师职业情感的激发我们可以从两个方面进行:一方面,学校要给老教师以归属感,培养老教师教育教学的责任感和成就感,推动老教师职业情感的发展、稳定;另一方面,创造相关条件,增加老教师的危机感,给老教师施以压力,促使老教师更进一步努力工作,发展、完善职业情感。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2011年第9期24-25,共2页
Journal of Teaching and Management